​學術著作

中文發表

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• 陳佩英、洪琴雯（2023.11）。新冠疫情下的偏鄉教育變革：語文遠距共學實踐經驗初探。論文發表於偏鄉教育論壇，南投縣，臺灣。

• 陳佩英、洪琴雯（2022.12）。永續偏鄉教育創新生態的系統領導與政策網絡。論文發表於偏鄉教育論壇，臺北市，臺灣。

• 陳佩英（2022.11）。「協作教練」專業學習模式之建構：文化歷史活動理論取徑。活動理論重塑人類學習工作坊，北京，中國。（線上）

• 陳佩英（2022.10）。建立學校促進學習的續航力：從個人層面觀之。論文發表於重新審視教育均等與品質：理論與實務的對話，臺北市，臺灣。（線上）

• 陳佩英、洪琴雯、郭柏辰（2022.10）。在地教育永續發展工程計畫治理架構。論文發表於教育領導與實踐國際學術研討會，臺北市，臺灣。（線上）

• 陳佩英、洪琴雯（2021.10）。建制在地教育支持系統之個案研究。論文發表於未來教育：教育公平、卓越與效能國際學術研討會，台北市，臺灣。

• 黃郁姍、陳佩英（2020.11）。在地聯合行動主體的課程共力行動之研究。論文發表於培育未來公民：有力學習與創新教育國際研討會，台北市，臺灣。

• 林佳慧、陳佩英（2020.11）。教師實踐自主學習課程之矛盾與展化。論文發表於中國教育學會的「培育未來公民：有力學習與創新教育」國際研討會，台北市，台灣。

• 張佳瑛、陳佩英（2020年10月）。公辦公營實驗學校實踐自主學習的歷程－以玫瑰班群主題課為例。論文發表於2020教育治理的挑戰與創新國際學術研討會，臺北市，臺灣。

• 呂宜霖、陳佩英（2020年10月）。一加一大於N－數學實踐社群能動性之探究。論文發表於2020教育治理的挑戰與創新國際學術研討會，臺北市，臺灣。

• 陳佩英（2020年9月）。108課綱在學校的實踐。論文發表於中央研究院歐美所的「課綱改革與非認知能力養成的國際視野」學術研討會，台北市，台灣。

• 林佳慧、陳佩英（2019年11月）。校長學習領導於自主學習踐行之探析。論文發表於國教院「108年度十二年國民基本教育課程綱要實施的第一哩路：連結、共創、演化」，新北市，台灣。

• 陳佩英、曾怡潓、陳汶靖、林怡君（2019年11月）。高中學校本課程的想像與實踐。論文發表於國教院「108年度十二年國民基本教育課程綱要實施的第一哩路：連結、共創、演化」，新北市，台灣。

• 陳佩英、沈心慈、黃郁姍、呂宜霖（2019年11月）。教師轉化型能動主體與協作專業文化建構之研究。論文發表於中國教育學會的「教育的展望：人才培育與永續發展」，台北市，台灣。

• 陳佩英、林佳慧（2019年11月）。自決改變的行動者：初探聯合世界學院學生學習經驗。論文發表於中國教育學會的「教育的展望：人才培育與永續發展」，台北市，台灣。

• 陳佩英（2016年12月）。策略即實踐：VUCA脈絡下的領導模式探究。論文發表於國立台北教育大學2016東亞地區校長學術研討會，台北市，台灣。

• 陳佩英（2016年11月）。Exploring Professional Capital Accumulation in Teacher Communities of Practice—An approach of Actors Network Theory。論文發表於2016亞太教育研究學會（APERA）暨台灣教育研究學會（TERA）國際學術研討會（APERA-TERA 2016），高雄市，台灣。

• 陳佩英、簡菲莉（2015年11月）。從功能領導到動能領導：活動理論應用於學校系統學習之研究。論文發表國立台北教育大學「兩岸四地校長學」研討會，台北市，台灣。

• 簡菲莉、陳佩英（2015年11月）。從功能領導到動能領導：實踐探究0與1之間的學校領導。論文發表於中國教育學會的「教育想像：演化與創新」，台北市，台灣。

• 陳佩英、鄭美瑜、黃琪、鄭毓瓊、林雅婷（2015年11月）。教育學想像的促能：跨校與校本社群的共享願景實踐。論文發表於中國教育學會的「教育想像：演化與創新」，國立臺灣師範大學。

• 陳佩英（2015年3月）。大學在高中優質化過程中所扮演的角色與任務。論文發表於政治大學「第三次大學革命？知識、學習、與大學體制的新面貌」研討會，台北市，台灣。

• 陳佩英、謝小芩（2014年10月）。臺灣高等教育中的女性領導與學術表現。論文發表於第21屆（立案第立案第12屆）女學會年度研討會暨高醫大性別所第三屆性別研究與社會革新學術研討會，高雄市，台灣。

• 陳佩英、林子斌（2013年12月）。學校領導越界學習之專業發展取徑初探。論文發表於國立台北教育大學第五屆「兩岸三地校長學」學術研討會，台北市，台灣。

• 林子斌、陳佩英（2013年11月）。Leading to Teach: A study of leadership preparation program in Taipei。論文發表於國立台灣師範大學「從內變革：開創教與學的主體行動」國際學術研討會，台北市，台灣。

• 簡菲莉、陳佩英（2013年11月）。沙漏式的 ATM 學習領導行動之研究。論文發表於國立台灣師範大學「從內變革：開創教與學的主體行動」國際學術研討會，台北市，台灣。

• 陳佩英、羅天豪（2012年12月）。教師專業發展的第四條路：學習社群實踐的理論轉化。論文發表於國立台灣師範大學「2020教育願景」國際學術研討會，台北市，台灣。

• 陳佩英、陳偉泓、簡菲莉、黃致誠、邱淑娟、蕭詠今、宋一非（2012年11月）。校長專業發展之新模式：大學－政府－學校－NGO之夥伴協作經驗之反思。論文發表於國教院第六屆兩岸四地「學校改進與夥伴協作」學術研討會，新北市，台灣。

• 陳佩英、張淳熙（2012年6月）教師專業學習社群量表之建構。論文發表於國立台灣師範大學「邁向學習領導」學術研討會，台北市，台灣。

• 陳佩英、潘慧玲（2012年6月）。學習導向的校長領導：領導踐行與能力發展的初探。論文發表於「邁向學習領導」學術研討會，國立臺灣師範大學。

• 陳佩英（2011年9月）。教學創新與專業學習社群之研究。論文發表於西北師範第五屆兩岸四地「學校改進與夥伴協作」學術研討會，蘭州，中國。

英文發表

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• Chen, P. (2024, Jan). Exploring The Integration Of Global Framework Into Local Competence-Based Education: A Constitutional Logic Perspective On NPDL Implementation In Taiwan. 37th International Congress for School Effectiveness and Improvement: QUALITY PROFESSIONAL EDUCATION FOR ENHANCED SCHOOL EFFECTIVENESS AND IMPROVEMENT: International Perspectives and Approaches, Dublin.

• Chen, P. (2023, Nov). Co-constructing Border-Crossing Epistemic Objects of Learning Progression: A Case Study of Enacting New Pedagogies for Deep Learning in Taiwan. Australian Association for Research in Education 2023 Conference - Truth Voice Place: Critical junctures for educational research, Melbourne.

• Chen, P., Lee, C., & Hsu, P. (2019, January). Co-generating integrated curriculum development by a teacher network in Taiwan. Paper presented at the 32th International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI), Stavanger, Norway.

• Hsieh, H., Chen, P., Lee, C., Lee, S., & Chu, Y. (2019, January). Diversity and Science Learning: Experiences of Waldorf schools graduates in Taiwan. Paper presented at the 32th International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI), Stavanger, Norway.

• Chen, P., Hsu, P., Su, S., Hwang, C., Cheng, Y., & Jien, F. (2018, January). Teacher community of practice and empowerment through expansive learning tools and collective inquiry. Paper presented at the 31th International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI), Singapore, Singapore.

• Chen, P. et al. (2018, November). Exploring school readiness for change in Taiwan: From a lens of policy design. Paper presented at the 2018 Beijing Normal University International Symposium on “Global perspectives on evidence-based research and practice of educational leadership and management," Beijing, China.

• Chen, P. (2017, April). “One Student, One Curriculum Timetable” Expansive learning in curriculum reform within a Taiwanese high school. Paper presented at 2017 AERA Annual Meeting, San antonio, Texas.

• Chen, P., Jian, F., Lin, H., Hsu, P., & Lan, W. (2016, January). Developing a pedagogical prototype to gear school change - on the process of a formative intervention approach research. Paper presented at the 29th International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI), Glasgow, Scotland.

• Chen, P. (2016, January). Creating an epistemological network for communal learning and pedagogical innovation: A rhizomatic approach. Paper presented at the 29th International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI), Glasgow, Scotland.

• Hsieh, H. C., Chen, P., & Lin, T. (2014, July). Gender and graduate students’ learning in engineering in Taiwan. Paper presented at 2nd Gender & STEM Network Conference, Berlin, Germany.

• Chen, P., & Hsieh, H. C. (2014, July). Woman academic performance and leadership in Taiwan’s universities. Paper presented at 2nd Gender & STEM Network Conference. Berlin, Germany.

• Chen, P., & Lin, T. B. (2014, June). Leadership empowerment program for school principals in Taiwan. Paper presented at the 2nd Untested Ideas International Research Conference, Rhodes, Greece.

• Chen, P. (2014, March). Creating an epistemological network for learning communities: Taipei’s experiences. Keynote speech delivered at the First International Conference for School as Learning Community, Gakushuin University, Tokyo, Japan.

• Lin, T.B., & Chen, P. (2014). In search of solution to improve school effectiveness: a case study of leadership preparation program in Taipei. In ICSEI 2014 (Ed.), The International Congress for School Effectiveness and Improvement Annual Conference 2014 (CD-ROM), Yogyakarta State University, Yogyakarta, Indonesia.

• Chen, P., & Lee, C. D. (2014, January). PLC practices in Taiwan: Exploring influences of key factors. Paper presented at the 27th International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI), Yogyakarta, Indonesia.

• Chen, P. (2013, June). Investigating Taiwanese Women’s Academic Leadership in the Context of Globalization. Paper presented at the XV Comparative Education World Congress, Buenos Aires, Argentina.

• Chen, P., & Chiu, S. (2011, November). PLCs in Taiwan: current status, developments and challenges. Paper presented at the Pre-conference Session of Educational Leadership Conference, Denton, TX, USA.

• Chen, P., & Chiu, S. (2011, November). Understanding School-Wide Professional Community in Taiwan Context and Views from Two High School Principals in Taipei. Paper presented at the University Council for Educational Administration (UCEA) Annual Convention, Pittsburgh, PA, USA.